Le quatri?me apôtre de l'école en langue roumaine s'appelle Dimitrie Cosmescu. Il ouvrit, en 1865, ? Gopeş, dans sa propre maison, une école roumaine. Cosmescu fut le premier ? doter l'école d'un tableau noir et de pupitres. Son enseignement était dispensé d'apr?s la méthode lancastérienne. Il traduisit en aroumain les noëls d'Anton Pann et introduisit la coutume de promener une étoile en papier de maison en maison, en chantant des noëls. On le retrouve en 1878 comme propriétaire d'un hôtel ? Ploieşti. L'hôtel s'appelait, bien entendu, Macédoine, et les chambres portaient, au lieu de numéros, des noms de villages de Macédoine : Gopeş, Molovişte, Magarova, Cruşova. Il dédia un po?me ? la société de Bucarest.

L'ironie fit que le vrai fondateur de l'école en langue roumaine f?t un ancien professeur de grec, qui avait étudié le grec et le turc ? Constantinople, comme boursier de l'État. Son nom est Apostol Mărgărit ; en vingt-quatre ans pendant lesquels il fut inspecteur scolaire, il fonda 104 écoles ! Il appartenait ? une famille tr?s connue. Son grand-p?re, Cundusteriu, avait été un paysan aisé et kiribaş (chef de caravane) d'Avdela ; son p?re et son fr?re prenaient ? bail des cols (dervene). En tant qu'instituteur de langue grecque, Apostol Mărgărit utilise fréquemment l'aroumain dans ses cours, ce qui le rend tr?s populaire. Il s'installe ? Vlaho-Clisura. Il a 33 ans quand il se lance dans le mouvement de renaissance nationale. Le roumain littéraire et le français, il les apprend relativement tard. Diplomate habile, il convainc la Porte de la loyauté des sujets aroumains et obtient de la part du vizir un ordre autorisant le fonctionnement d'écoles rurales en langue roumaine en Macédoine. Tr?s tôt, il devient une personne connue et bien reçue dans les haut milieux de Constantinople, Vienne, Bucarest, et m?me au Vatican. Il finit par entrer en conflit avec les enseignants et m?me avec une partie de la communauté roumaine. Iorga parle de ce titan de la renaissance nationale, qui réunit toutes les qualités et les défauts de son peuple, comme d'un ?homme exceptionnel et propagandiste énergique?.

Le continuateur d'Apostol Mărgărit est Nicolae Tacit, initiateur du Congr?s des enseignants de septembre 1909. ? son premier congr?s, le corps enseignant présente un mémoire contenant aussi des considérations critiques ? l'adresse des programmes analytiques élaborés par des personnes qui ne connaissaient ni la vie ni la mentalité des Roumains sud-danubiens. Une partie des enseignants demandent que l'on enseigne dans les écoles le dialecte, insistant sur les difficultés que rencontrent les él?ves ? apprendre le roumain littéraire. D'autres proposent qu'avant l'introduction du dialecte aroumain dans les écoles, on élimine les emprunts grecs inutiles. Le décret (iradea) de 1905 garantit aux Aroumains l'église et l'école en langue roumaine. L'époque héro?que de l'école de langue roumaine touche ? sa fin.

Je cite ci‑dessous, intégralement, une fiche d'information réalisée avec l'avocat Gh. Haşoti, qui, ? la date de l'élaboration (1983), avait 87 ans : ?Le lycée de Bitolia était vraiment quelque chose. On y enseignait le français, le grec, le latin, le turc, l'allemand et l'italien (facultativement). Le roumain et l'allemand étaient enseignés par le professeur Cosmulei. Le p?re lazariste Faveyrial enseignait la philosophie et la langue et littérature françaises. On apprenait aussi l'histoire, les sciences naturelles, la géographie, la religion. ? Xerolivadi aussi nous avions une bonne école. Quatre ou cinq salles de classe, et la salle des professeurs. La maison du directeur se trouvait dans la cour de l'école. L'école avait deux étages et elle était propriété de l'État roumain. ? Doliani on avait fait construire pour l'école une enceinte spéciale.